关于在我市设立特色外语学校的建议
发布时间：2010-12-29 访问次
2009年6月10日，《江苏沿海地区发展规划》经国务院常务会议讨论通过，这标志着以连云港为龙头的江苏沿海开发正式上升为国家战略。党中央、国务院和江苏省委、省政府明确提出，连云港要以基础设施建设、重大项目突破、民生工程实施、农村改革发展为着力点，统筹推进经济社会各项事业发展。为抢抓重大历史机遇，提升综合服务功能，努力发挥带动作用，我市应在整合现有教育资源基础上，进一步提高社会服务水平，拓宽办学渠道，提升办学理念，依托连云港市外国语学校尽快成立一所以外语为特色的学校。 一、关于在我市设立特色外语学校的必要性
1、进入国家战略层面迫切需要实现社会事业的尽快突破。当前，我们面临着国家重视发展连云港、拉动内需的种种机遇，具有江苏沿海开发和全市加快发展的最大优势，如何利用好多重叠加的政策资源，关系到我们自身的发展水平和发展质量。有必要借助各种有利因素、优势资源，依托我市中学教育阶段外语特色优势，增强承担实现市跨越发展的载体功能，努力提升全市社会事业发展水平。
2、全省社会事业发展不均衡，需要尽快缩小我市与先进地区的发展差距。由于我市基础比较薄弱，实力不够强，一定程度上影响了我市社会事业发展的水平，在人员经费保障、专项经费保障、基础设施建设经费投入、人才集聚等方面落后于经济实力较强、社会事业发展较快的苏南地区。在省科学发展观考核体系的28项考核指标中，包括教育在内的若干项指标都居于全省中下游水平，尤其是高中阶段教育竞争力不强、特色优势发挥不明显，制约了整体教育水平的提升。
3、我市面临巨大的发展压力需要尽快提升中学教育水平。随着国际性海滨城市建设的快速推进，对社会事业发展的要求也越来越高，但是由于受历史条件所限，我市各项社会事业发展还没有达到预期水平，满足不了社会教育日益增长的现实需求。基础教育阶段学校的办学条件还不够均衡，各类优质教育资源还不够丰富，用于教育的资金投入相对不够充裕，种种因素影响到社会事业水平的整体进步。建设一所国际化学校对内可以满足市民对优质教育资源的需求，对外可以为在连投资的外籍人士子女提供从小学、初中到高中的教育服务。
4、连云港外国语学校虽初具规模，小有名气，但仍与港城的国际化发展不匹配。连云港外国语学校作为我校惟一的一所以外语特色著称的完全中学，目前发展呈现“瓶颈”状况，需要加大投入以适应社会事业发展的要求。学校目前有初中部、高中部六年级共90个班，在校生约4700余人，在岗教职工350人，学校占地面积约78亩，人数多、人均占地面积小、班额大、教育教学设施不齐全等因素制约着学校精品化发展和国际化品牌的打造。
二、关于依托连云港市外国语学校设立特色外语学校的可行性
1、具备成熟的办学理念。连云港外国语学校立足港城，放眼世界，以“敞开国际胸怀，铸造特色品牌”为己任，充分发挥外语教育的优势，坚持以社会需求为导向，以人才培养为中心，积极拓宽中外合作办学渠道，加大引进国外优质教育资源力度，加强与国外著名学校的合作，在国际化合作办学方面做了大量有益的尝试，积累了丰富的经验，正在努力形成国际化的办学模式和人才培养模式。
2、具备良好的办学载体。作为国家级“外语实验学校”，连云港外国语学校被北京第二外国语学院和澳大利亚国际课程研究中心认定为“UEI模式英语教育示范基地”，被江苏省侨务办公室和江苏省教育厅命名为“江苏省华文教育基地”，被省教育厅命名为“江苏省汉语国际推广基地”，被中国教育学会外语教学专业委员会授予“全国中小学外语教研工作示范学校”。今年4月，全国外语特色学校教育研究会第15届年会将在该校举办。《外国语学校中西文化融通的校本课程开发研究》已经批准立项为全国教育科学“十一五规划”2009年度教育部规划课题。这为我市走特色化办学之路，办国际化中学奠定了基础。
3、具备较强的师资队伍。该校拥有特级教师称号的有3人，具有高级职称的教师占总人数的三分之一强，45%以上的专任教师获市级教学能手以上称号。先后有近六十位教师被派往美国、加拿大、澳大利亚、法国、德国、日本、新西兰等英语国家深造，有多科教师能用双语教学，长期聘有外籍教师任教。
4、具备明晰的办学思路。该校立足连云港、辐射周边地区，通过已有的合作办学项目带动学校的国际化教育项目的建设，极大地推进了国际化的发展步伐。采用“请进来与走出去”相结合的方式，每年举办外语夏令营，邀请外教来校与学生一起生活，构建“外语村”；每年组织学生到美国、澳大利亚、日本、韩国等国修学，增强学生的跨文化意识；办好每年一届的外语节，加强国际友好交流团的互访活动。引进国外优质的教育资源，扩大国外原版教材的使用范围，构建教育国际化的课程体系。在继续开好英语这门外语的基础上，将充分发挥外国语教育的优势，使韩语、日语成为与英语一样的第一外语，成为连云港市惟一一所在基础教育阶段开设小语种班的中学，极大地满足了不同层次家长的需求。加强与国外著名学校的合作，直接把部分学生送到国外大学深造，为学生个性化发展谋出路，为部分学生个性化发展打开通道，为满足部分学生国际化发展需要开设直通车。扩大培养国际学生的规模，服务连云港外向型经济发展，解决更多在连外资企业的外籍人士子女的教育问题。建立海外联系学校互派师生留学制度。发展外派汉语教师计划，选聘优秀学科教师、双语教师，进行国际化培训，外派参与国际教育活动。力争在2011年前后，有2-3门课程实施双语教学，并设第二外语自由选修，强化外语核心课程对其他课程发展的作用。
三、相关建议
1、建议市政府就依托连云港外国语学校设立特色外国语高中方案上报省教育厅给予重点支持，并争取列入省十二五规划。
2、建议市教育局尽快能够帮助协调解决特色外国语高中申报过程中的具体事宜，在未得到获得正式批复之前，先给予合作办学、先行先试等政策倾斜。
3、建议在积极向上争取的同时，继续强化与英语国家的合作关系，通过外派进修、交流互访、文化互动等方式，尽快促进达成合作办学的共识。
4、建议对现有的连云港外国语学校进行分流，一方面用于缓解目前学校基础上面临的压力，另一方面也是强化国际品牌，打造精品学校的需要，用于满足国际投资人士和不同层次家长在教育上的需求。
1、进入国家战略层面迫切需要实现社会事业的尽快突破。当前，我们面临着国家重视发展连云港、拉动内需的种种机遇，具有江苏沿海开发和全市加快发展的最大优势，如何利用好多重叠加的政策资源，关系到我们自身的发展水平和发展质量。有必要借助各种有利因素、优势资源，依托我市中学教育阶段外语特色优势，增强承担实现市跨越发展的载体功能，努力提升全市社会事业发展水平。
2、全省社会事业发展不均衡，需要尽快缩小我市与先进地区的发展差距。由于我市基础比较薄弱，实力不够强，一定程度上影响了我市社会事业发展的水平，在人员经费保障、专项经费保障、基础设施建设经费投入、人才集聚等方面落后于经济实力较强、社会事业发展较快的苏南地区。在省科学发展观考核体系的28项考核指标中，包括教育在内的若干项指标都居于全省中下游水平，尤其是高中阶段教育竞争力不强、特色优势发挥不明显，制约了整体教育水平的提升。
3、我市面临巨大的发展压力需要尽快提升中学教育水平。随着国际性海滨城市建设的快速推进，对社会事业发展的要求也越来越高，但是由于受历史条件所限，我市各项社会事业发展还没有达到预期水平，满足不了社会教育日益增长的现实需求。基础教育阶段学校的办学条件还不够均衡，各类优质教育资源还不够丰富，用于教育的资金投入相对不够充裕，种种因素影响到社会事业水平的整体进步。建设一所国际化学校对内可以满足市民对优质教育资源的需求，对外可以为在连投资的外籍人士子女提供从小学、初中到高中的教育服务。
4、连云港外国语学校虽初具规模，小有名气，但仍与港城的国际化发展不匹配。连云港外国语学校作为我校惟一的一所以外语特色著称的完全中学，目前发展呈现“瓶颈”状况，需要加大投入以适应社会事业发展的要求。学校目前有初中部、高中部六年级共90个班，在校生约4700余人，在岗教职工350人，学校占地面积约78亩，人数多、人均占地面积小、班额大、教育教学设施不齐全等因素制约着学校精品化发展和国际化品牌的打造。
二、关于依托连云港市外国语学校设立特色外语学校的可行性
1、具备成熟的办学理念。连云港外国语学校立足港城，放眼世界，以“敞开国际胸怀，铸造特色品牌”为己任，充分发挥外语教育的优势，坚持以社会需求为导向，以人才培养为中心，积极拓宽中外合作办学渠道，加大引进国外优质教育资源力度，加强与国外著名学校的合作，在国际化合作办学方面做了大量有益的尝试，积累了丰富的经验，正在努力形成国际化的办学模式和人才培养模式。
2、具备良好的办学载体。作为国家级“外语实验学校”，连云港外国语学校被北京第二外国语学院和澳大利亚国际课程研究中心认定为“UEI模式英语教育示范基地”，被江苏省侨务办公室和江苏省教育厅命名为“江苏省华文教育基地”，被省教育厅命名为“江苏省汉语国际推广基地”，被中国教育学会外语教学专业委员会授予“全国中小学外语教研工作示范学校”。今年4月，全国外语特色学校教育研究会第15届年会将在该校举办。《外国语学校中西文化融通的校本课程开发研究》已经批准立项为全国教育科学“十一五规划”2009年度教育部规划课题。这为我市走特色化办学之路，办国际化中学奠定了基础。
3、具备较强的师资队伍。该校拥有特级教师称号的有3人，具有高级职称的教师占总人数的三分之一强，45%以上的专任教师获市级教学能手以上称号。先后有近六十位教师被派往美国、加拿大、澳大利亚、法国、德国、日本、新西兰等英语国家深造，有多科教师能用双语教学，长期聘有外籍教师任教。
4、具备明晰的办学思路。该校立足连云港、辐射周边地区，通过已有的合作办学项目带动学校的国际化教育项目的建设，极大地推进了国际化的发展步伐。采用“请进来与走出去”相结合的方式，每年举办外语夏令营，邀请外教来校与学生一起生活，构建“外语村”；每年组织学生到美国、澳大利亚、日本、韩国等国修学，增强学生的跨文化意识；办好每年一届的外语节，加强国际友好交流团的互访活动。引进国外优质的教育资源，扩大国外原版教材的使用范围，构建教育国际化的课程体系。在继续开好英语这门外语的基础上，将充分发挥外国语教育的优势，使韩语、日语成为与英语一样的第一外语，成为连云港市惟一一所在基础教育阶段开设小语种班的中学，极大地满足了不同层次家长的需求。加强与国外著名学校的合作，直接把部分学生送到国外大学深造，为学生个性化发展谋出路，为部分学生个性化发展打开通道，为满足部分学生国际化发展需要开设直通车。扩大培养国际学生的规模，服务连云港外向型经济发展，解决更多在连外资企业的外籍人士子女的教育问题。建立海外联系学校互派师生留学制度。发展外派汉语教师计划，选聘优秀学科教师、双语教师，进行国际化培训，外派参与国际教育活动。力争在2011年前后，有2-3门课程实施双语教学，并设第二外语自由选修，强化外语核心课程对其他课程发展的作用。
三、相关建议
1、建议市政府就依托连云港外国语学校设立特色外国语高中方案上报省教育厅给予重点支持，并争取列入省十二五规划。
2、建议市教育局尽快能够帮助协调解决特色外国语高中申报过程中的具体事宜，在未得到获得正式批复之前，先给予合作办学、先行先试等政策倾斜。
3、建议在积极向上争取的同时，继续强化与英语国家的合作关系，通过外派进修、交流互访、文化互动等方式，尽快促进达成合作办学的共识。
4、建议对现有的连云港外国语学校进行分流，一方面用于缓解目前学校基础上面临的压力，另一方面也是强化国际品牌，打造精品学校的需要，用于满足国际投资人士和不同层次家长在教育上的需求。